Logotipos para nuestro proyecto Etwinning

Con nuestro proyecto Etwinning en marcha, estamos ya presentando los logotipos que han realizado los alumnos/as para ser la imagen del proyecto: Armas de construcción masiva. La mayoría de los estudiantes ha buscado la sencillez tanto en los tonos como en las formas consiguiendo transmitir la idea de este proyecto. Ahora solo nos queda votar ¿cuál nos representará?
Estrenamos además cuenta en Twitter: @ACM_etwinning
Aquí os dejo algunos ejemplos de los ejercicios presentado por los estudiantes del IES Doctor Fleming.

Perspectiva cónica con 4º ESO

Esta semana los estudiantes de 4° de ESO han terminado por fin sus ejercicios, se trataba de aplicar la perspectiva cónica a interiores y exteriores. Además en el caso de los interiores debían inspirarse en la obra de un artista. Aquí podéis ver algunos de los fantásticos ejercicios realizados por el alumnado de EPVA.

¿Sabríais decir en qué artista de inspira la primera imagen?

Nuevo curso, nuevos proyectos

Este curso 2019/20 empezamos recibiendo la buena noticia de que nos han concedido el sello de calidad por el proyecto Etwinning  "Amor à mort", un proyecto sobre la violencia machista que desarrollamos el curso pasado con el alumnado de 4º de ESO. Para continuar trabajando en la misma línea, comenzamos proyecto Etwinning, en este caso para trabajar la violencia en general con nuestro alumnado de 4º de ESO matriculado en la materia optativa EPVA. El proyecto, que lleva por título "Armas de construcción masiva" tiene como objetivo tiene como objetivo principal fomentar el uso de la palabra, el conocimiento, la cultura, la ciencia, la amistad, las artes... como armas y herramientas para detectar, combatir y erradicar la violencia. En él participan docentes de diversas disciplinas y de diferentes países, repitiendo como coordinadora Liliana Álvarez (profesora de Lengua y Literatura Castellana).
En los próximos días os iremos contando más sobre las actividades que realizaremos en el aula.

Punto de partida: Memes sobre comunicación

Hoy hemos empezado a reflexionar sobre cómo funciona la comunicación en el instituto, estas son algunas de las ideas transmitidas por los estudiantes:



¿Existe comunicación entre el alumnado?
"Con algunos no hay comunicación".
"Hay conflictos porque hay distintas opiniones y no somos capaces de escuchar al otro."
"Intentamos evitar a aquellos con los que no nos llevamos bien."
"A veces no hablamos las cosas"

¿Existe comunicación entre el alumnado y el profesorado?

"Depende del profesor, con  la mayoría sí que existe."
"A veces no porque no nos entienden lo que preguntamos"
"No respetan nuestra opinión y piensan que lo suyo siempre es lo correcto."
"No siempre hay comunicación, no nos escuchan, hay que tener en cuenta nuestra opinión."
"Los profesores no se interesan por nuestros conflictos."

 

¿Existe comunicación?

Esta semana comenzaremos una actividad que nos permitirá reflexionar sobre los problemas de comunicación que existen en nuestro centro educativo. Empezaremos planteándonos una serie de preguntas en el aula:

¿Nos entendemos bien entre los alumnos/as? Si no es así, ¿Por qué existe esta falta de entendimiento?

¿Hay entendimiento y comunicación entre el profesorado y el alumnado? ¿Qué problemas encontramos? ¿Cómo pensamos que se podrían solucionar?

ACTIVIDADES A REALIZAR

• Una vez que tengamos unas conclusiones podemos transmitir nuestras ideas a través de memes. Para ello podemos utilizar varias herramientas de sencillo uso:  memegenerator, imagechef, generador de memes online, MakeAGif (para crear GIF)
•    Realizaremos un trabajo audiovisual de forma cooperativa con formato de “informativo” en el que el alumnado, en forma de entrevistas o reportajes, podrá mostrar los resultados de su investigación. Para inspirarnos podemos fijarnos en el proyecto desarrollado por CeDec “Somosreporteros” donde los propios alumnos/as elaboran sus noticias o en el proyecto informativo escolar andaluz.
•  Publicación en la web en nuestro canal de Youtube.

Esta actividad está relacionada con el proyecto "Empatía y Comunicación" planteado con Acción Magistral el pasado mes. La imagen es de Trish.

Nuestra aportación a la tabla de mujeres artistas

En la anterior entrada os habíamos mostrado la tabla de mujeres artistas, un proyecto on-line en el que estamos participando varias profesoras de diferentes centros educativos. Desde el IES Doctor Fleming han participado todos los estudiantes que cursan la optativa de EPVA en 4º de ESO. Estos son algunos de los resultados que pronto estarán incorporados a la "Tabla Virtual". Nos hemos centrado especialmente en las artistas que se relacionan con el campo de la "Instalación" y con el "Diseño". En las imágenes podéis ver cómo los estudiantes han conseguido retratar a Jessica Walsh, Jenny Holzer, Sophie Calle o Annette Messager respetando el estilo de Cóco Dávez. 

Enlace a la tabla

Tabla de mujeres artistas elementales

Esta semana comenzaremos a colaborar con la tabla de mujeres artistas elementales, una actividad que se está realizando en línea entre alumnado de diferentes centros educativos. Tanto la actividad como el listado de las artistas disponibles están disponibles en  página web donde se explica el proyecto. Como veréis cada artista simbolizará un elemento químico y están clasificadas por disciplinas, en el documento de excel  podéis escoger la artista de entre las que están en rojo (Enlace al Excel para escoger la artista) . Podéis seguir el proyecto en Twitter con el hastag: #elementas #elementaerestú #artísimas #pintaporellas #masartísticas

En la siguiente imagen podéis ver la imagen de Frida Kalho ya incorporada a la tabla de mujeres artistas.