Tinta, Papel, Acción!!

Os dejo el trabajo realizado por los alumnos de 4º de ESO del IES Doctor Fleming matriculados en la asignatura de Proyecto del Ámbito Ártístico. Este es el último año que participaremos de momento ya que como os comentaba en un post anterior la asignatura desaparece el año que viene así que en esta edición los alumnos han querido hacerlo especialmente bien y se nota en el resultado. Como en ediciones anteriores ha habido importantes colaboraciones desde el Departamento de Lengua y desde el Departamento de Inglés.

Tinta, papel acción!!! from cristina

Os presento mi prototipo de mutante. Tarea 2 #EduExpandida.

Hace días  que estoy realizando hacía una reflexión sobre los nuevos mutantes que habitan las aulas en relación al MOOC de #EduExpandida. La reflexión empezó hace unos días, cuando comparaba las fichas del Carcasonne Junior con los nuevos mutantes que habitan nuestras aulas en Pequeños mutantes se abren camino. Ahora os presento una idea más evolucionada de mi mutante para la segunda tarea de este curso. Para crear el personaje me he inspirado en alumnos, compañeros, profes de mis hijos y también esos héroes y heroínas que mis niños tanto admiran. La propia Bucle, mi personaje de ficción, os ha hecho unos dibujos para que la conozcáis mejor.
  Ver la ficha completa en Pictochart. 

Pequeños mutantes se abren camino.

Como piezas del famoso juego de mesa francés, los seres que habitan nuestras aulas están permanentemente conectados y van construyendo su conocimiento a base de experiencias, de investigar, de explorar nuevos territorios y de compartir ideas, ya sea en el mundo virtual o analógico. Son seres inquietos a los que les gusta trabajar en equipo ya que de esta manera obtienen mejores resultados, pues aunando las mejores cualidades de cada uno consiguen solucionar mejor las incógnitas. Son seres de diferentes colores, con aptitudes variadas y que siguen diferentes caminos que a veces pueden llegar a unirse. 

Pero al igual que las piezas del Carcassonne los mutantes, en especial los más pequeños se pueden perder ante el aluvión de información que les ofrece su entorno y son fácilmente manipulables por esos mismos medios que les ofrecen información. ¿Qué camino será el más adecuado para conseguir el objetivo? 

Y nosotros ¿Estamos preparados para mutar con ellos y hacer de guías? 

La imagen ha sido tomada del Carcassonne Junior, juego de estrategia muy popular en Francia. 

¿Qué es la educación expandida?

Entiendo la educación expandida como una educación que ya no tiene lugar únicamente fuera del aula sino que puede producirse conectando varios espacios y experiencias, ya sean reales o virtuales. Esta nueva forma de educar debe adaptarse al alumnado, a los cambios que está sufriendo la sociedad: 

• Acceso rápido a la información. 
• Medios y aplicaciones para aprender al alcance el alumnado. 
• Información que se transmite de forma rápida y masiva a través de diferentes medios de comunicación. 

Todo ello hace que sea necesario cambiar nuestra forma de enseñar, el profesor deja de ser un transmisor de conocimientos y pasa a ser un guía, que ayuda al alumno a plantearse preguntas y ayuda al alumnado a desarrollar una actitud crítica ante el aluvión de información a la que tiene acceso. Cambian por tanto los roles y deben cambiar también las metodologías didácticas , debemos caminar hacia nuevas formas de enseñar y para ello necesitamos explorar nuevos caminos, en ello estamos. Hay muchos poemas para reflexionar sobre la educación expandida, yo he escogido dos obras de grandes referentes en el campo de la poesía visual, que como define  Pablo Doblas son  formas de poesía no verbal que se mueve entre la literatura, el diseño y el arte plástico.  La cuchara de Chema Madoz que nos invita a reflexionar sobre las apariencias, nada es ya lo que parece y el poema visual de Joan Brossa, una bombilla que identifica esta nueva educación con el mundo de las ideas pues en mi opinión la creación pasa a ser un elemento primordial de nuestra práctica educativa. 

Tarea 2: EDUexpandida: ¿Qué producto cultural define mi acción docente diaria?

Como primera tarea del MOOC de EduExpandida de Intef debemos elegir un producto cultural que defina nuestra acción docente diraria. Para esta tarea he elegido, como no, una fotografía, se trata de  una obra de arte urbano extraída de un blog que sigo hace tiempo, Street Art Utopia de John Murdoch. 

La imagen representa una obra  de arte callejero, una tarea colaborativa, llena de color y con un doble sentido: las escaleras se convierten en un instrumento musical. Es una bonita imagen producto de un trabajo en equipo que está a la vista de todos. 

 En mi práctica docente, como profesora de enseñanzas artísticas intento siempre favorecer precisamente la alfabetización visual del alumnado, analizar las imágenes y ver más allá de lo que a primera vista nos ofrecen me parece muy importante para los alumnos/as. 

Otro aspecto a destacar de mi acción docente diaria es que intento integrar todo lo que voy aprendiendo (y siempre estoy aprendiendo) en los nuevos ejercicios que propongo a los alumnos aunando ideas para llegar al final a un producto final interesante. 

Además  intento trabajar de forma colaborativa en acuerdo con profesores de otras materias si es posible, así lo hacemos por ejemplo en el Proyecto del Ámbito Artístico, en el que creamos un periódico en estrecha colaboración con profesoras de Lengua y de Inglés.  

Por último intento difundir y mostrar el trabajo que realizamos en el aula desde hace años, en el 2006 cree mi primer blog  TeKLEEando como un cuaderno de trabajo y hoy sigo haciéndolo mediante el blog en el que ahora escribo. Me parece importante compartir el trabajo con otros docentes, retroalimentarnos de las ideas que vamos descubriendo. Esto favorece además poner en valor nuestra profesión ya que somos muchos los docentes que trabajamos con entusiasmo en el aula. 

Para saber más sobre mi acción docente os remito al artículo relacionado: 

Autorretrato para el proyecto "No me cuentes historias... ¡Dibujamelas!"

Tarea 1 EduExpandida: Presentación.

Para el MOOC de Educación expandida con nuevos medios he decidido utilizar mi blog habitual ya que creo que el blog se puede enriquecer con las tareas que estarán relacionadas con mi práctica docente, todas las entradas relacionadas con este curso llevarán la etiqueta  #EduExpandida.

Empiezo con la primera tarea de este nuevo MOOC con una presentación sobre mi trabajo: 

Soy profesora de Educación Plástica y Visual, Dibujo Técnico y Proyecto del Ámbito Artístico  y otras materias artísticas en un instituto de educación secundaria de Asturias. Soy una defensora de las enseñanzas artísticas, que considero fundamentales para la formación de cualquier persona en especial durante la educación primaria y secundaria. Utilizo habitualmente las TIC's en el aula, desde que en el año 2006 realicé mi trabajo de investigación sobre "Multimedia y Redes" en la UNED sigo buscando nuevas herramientas y aplicaciones que faciliten mi trabajo diario. Me gusta en general investigar sobre nuevas metodologías, me interesa en especial el Aprendizaje basado en proyectos. 
Lo que espero de este curso es aprender mucho, saber un poco más sobre nuevas metodologías, ver ejemplos de cómo llevarlas a la práctica, y por supuesto conocer a otros docentes con los que compartir intereses y proyectos de los que seguro que también voy a aprender mucho. 

El arte inspira el diseño, proyecto para 4º de ESO.

Metida de lleno estos días en el MOOC de Scolartic Aprendizaje basado en Proyectos (#ABPscolarTIC) impartido por Fernando Trujillo, he ideado un prototipo de proyecto inspirado en un ejercicio que ya había puesto en práctica hace años, cuando no tenía libro de texto. Esta vez con ayuda de los conocimientos que me está aportando este curso intentando mejorar un poco la propuesta y también enredándola un poco más ya que incluyo una actividad relacionada con el #Visualthinking (otro proyecto dirigido por Gabiñe Larralde y Ramón Besonías) que me parece muy interesante.
Para esta primera tarea del curso he elaborado una infografía dedicada a los alumnos que les ayudará a entender mejor el proyecto, para ello he utilizado piktochart una herramienta fantástica que nunca había utilizado.
Para realizar un canvas del proyecto he utilizado genial.ty, otro reciente descubrimiento, una herramienta también muy útil e intuitiva.
Pronto espero enseñaros resultados, pues aunque se trata de un proyecto lo pondré a la práctica en los próximos días.

• Enlace a la infografía que explica el proyecto.
• Enlace al canvas de geniali.ty que explica el proyecto.