viernes, 26 de marzo de 2021

Proyecto de Innovación: Diseño 3D

 Esta semana, el jueves 25 y viernes 26, hemos tenido por fin los talleres de Diseño 3D que llevamos tiempo organizando para el alumnado de 4º de ESO dentro del Proyecto de Innovación "Pies para qué os quiero si puedo volar". En estos talleres, impartidos por Seidel los estudiantes han podido aprender lo siguiente: 

  • Diseño tridimensional con el programa On Shape
  • Revisión teórica de los orígenes y funcionalidades de la impresión 3D
  • Construcción paso a paso de una impresora 3D FDM
  • Impresión 3D de los productos diseñados por el alumnado
Aquí os dejamos algunas imágenes de la actividad: 













Artículos relacionados:

martes, 12 de enero de 2021

Investigación sobre muros y puentes

 En relación con el proyecto Etwinning "Puentes que unen, muros que separan" el alumnado de Proyecto de Investigación de 1º y 2º de bachillerato ha investigado sobre puentes y muros físicos que existen en el mundo. Aquí os dejo algunos de ellos: 









martes, 22 de diciembre de 2020

Primer taller dentro del proyecto de innovación: Holograma navideño

 Los días 21 y 22 de diciembre se han desarrollado los talleres planificados dentro del proyecto de innovación 'Pies, para qué os quiero si tengo alas para volar'. Durante el taller, el responsable de Obo (https://www.weteachrobotics.com/) estuvo enseñando a nuestros estudiantes cómo crear un diseño en 3 dimensiones con Tinkercad para crear el holograma de un muñeco de nieve. En las imágenes podéis ver a los alumnos y alumnas durante el proceso de creación. 

¡Una actividad diferente y muy atractiva!






jueves, 17 de diciembre de 2020

Sistemas de representación. Características y ámbitos de utilización.

Dentro de la materia de dibujo técnico, veremos esta semana qué son los sistemas de representación y en qué ámbitos los podemos utilizar. En este artículo tenéis varios materiales que podemos utilizar como soporte. 

miércoles, 25 de noviembre de 2020

Primeros logotipos para nuestro proyecto 'Puentes que unen, muros que separan'

 Inmersos ya en el curso, desde las materias de PINI y PINII, en bachillerato, estamos trabajando los logotipos para nuestro proyecto Etwinning 'Puentes que unen, muros que separan'. El alumnado ha podido elegir entre procesos físicos, acabando su ejercicio en formato papel, o procesos digitales, como diversas apps o páginas web que facilitaban el trabajo. 

Desde aquí os enlazo además la experiencia realizada el curso pasado con el uso de apps en el diseño de logotipos. EXPERIENCIAS CON APPS DE ARTE EN LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN PLÁSTICA, VISUAL Y AUDIOVISUAL: ENLAZANDO LO FÍSICO Y LO DIGITAL DURANTE EL APRENDIZAJE ARTÍSTICO, realizada con Martín Caeiro,   publicada en las actas del congreso Edutec , (p.1646) celebrado en noviembre en Málaga. 

Aquí están los logotipos para el proyecto de este curso ¿Cuál os gusta más?














viernes, 13 de noviembre de 2020

¿Qué son puentes y qué son muros? una definición a partir de la prensa

 


Esta semana, en las materias de Proyecto de Investigación Integrado hemos comenzado a seleccionar noticias recientes para nuestro proyecto Etwinning "Puentes que unen, muros que separan". El alumnado debía elegir una noticia que tuviera algo que ver con los puentes y otra con los muros para posteriormente presentarla en clase y explicar qué sentido tenía para cada alumno/a o porqué habían escogido esa noticia. El ejercicio nos ha servido para definir qué son para nosotros puentes o muros . Los resultados están siendo muy buenos, estas son algunas de las ideas que han aparecido hasta ahora: 


¿Qué son muros?  Los alumnos han hablado de muros relacionados con: 

  •  la soledad que sufren las personas con discapacidad a causa de la pandemia
  •  los protocolos anti-covid  que dificultan la entrada de migrantes que llegan a nuestro país
  • Las guerras y los divorcios. 
  • Los cierres perimetrales de las ciudades. 
  • El retroceso en la lucha contra el plástico de un solo uso debido a la COVID-1
  • El poder de las redes sociales, tal y como nos descubre el documental 'El dilema social' 
  • La competitividad que existe en el mundo del fútbol. 
  • Los muros que se han levantado en Europa tras la caída del muro de Berlín. 
  • La congelación de las solicitudes de asilo a EEUU en la frontera sur como consecuencia del coronavirus. 
  • El drama de las familias separadas por el muro de México. 
  • Los 10  muros físicos que existen hoy en día

¿Qué son puentes?  Los alumnos/as han definido como puentes: 

  • Las labores que se están haciendo en tiempos de pandemia para eliminar la brecha digital desde varios organismos.
  •  Los nuevos sistemas de recogida de donativos para el banco de alimentos en Madrid.
  • La decisión del tribunal de justicia en Castilla-León que permite las visitas a los ancianos en las residencias.  
  • Los puentes colgantes que se pueden atravesar en Galicia. 
  • El apoyo del Papa Francisco a las uniones civiles. 
  • La redacción de una constitución en Chile en la participarán tanto hombres como mujeres. 
  • La unión de la gente en una carrera solidaria. 
  • La unión de los hosteleros para manifestarse contra el cierre de la hostelería.
  • La solidaridad demostrada por el chef Andrés con los damnificados por Eta. 

Enlace a algunas de las noticias seleccionadas: 


lunes, 28 de septiembre de 2020

A por el 2020/21: Un curso lleno de proyectos


 Empezamos nuevo curso, este año con unas circunstancias excepcionales que harán que tengamos que usar las plataformas digitales todavía más de lo que lo hacemos habitualmente, pero con muchas ganas de volver a las aulas de forma presencial. Este año, como llevamos haciendo en los últimos dos cursos, participaremos en un proyecto Etwinning de carácter interdisciplinar con el título (provisional o no) de "Muros que unen, puentes que separan", en él participará alumnado de la ESO y de Bachillerato desde diferentes materias, en especial los estudiantes de las materias optativas PINI y PINII. Además, si todo va bien (seguimos pendientes de la confirmación), desde la materia de EPVA, desarrollaremos en toda la ESO un proyecto de innovación denominado "Pies para qué os quiero si tengo alas para volar" en el que buscamos fomentar la equidad y las competencias STEAM.