miércoles, 30 de octubre de 2013

Dando color al blog: Weiwei en Azul

Dado que este espacio lleva el nombre de un color, he decidido preparar una pequeña presentación sobre el uso del color Azul en el arte con obras de artistas que iremos viendo en el aula, que iré ampliando y que estarán de forma permanente en la columna derecha de este espacio. Entre las imágenes podéis ver obras de diferentes disciplinas artísticas, ¿sabríais decir quién es el autor de cada una?


Aquí os dejo dos de las imágenes que forman parte de esa presentación, una instalación de bicicletas del artista chino Ai Weiwei que veremos para estudiar el ritmo en las artes plásticas, así como los conceptos de "Instalación artística" y "Arte efímero":




También podéis ver el vídeo de cómo se hizo la instalación de 3000 bicicletas en la plaza pública de Toronto.


Fuentes:

miércoles, 23 de octubre de 2013

Malos tiempos para la Educación Artística


Recién aprobada la LOMCE, que ya se puede consultar a través de la página web del Ministerio,  los profesores de las asignaturas artísticas volvemos a temblar, nuestra asignatura podría ser una optativa en la ESO, dependiendo de la oferta educativa de cada centro y de cada administración educativa. Además se vuelve a aprobar una ley educativa sin el consenso de las principales fuerzas políticas, como si la educación no fuera una cuestión tan importante para ponerse de acuerdo, como si hacer una ley y ponerla en práctica no tuviera ningún coste... y sabiendo que en cuanto haya un cambio de gobierno habrá una nueva ley, y así sucesivamente. Mientras tanto los profesores asistimos a un espectáculo en el que no se nos tiene en cuenta
Sea como fuere, la educación artística sigue perdiendo con cada ley, en una sociedad totalmente mediatizada y de culto a la imagen se tiende hacia el analfabetismo visual en favor de materias más importantes como la Lengua castellana, el Inglés o las Matemáticas.  
En relación a esto quiero rescatar un fragmento de un artículo que publiqué ya hace tiempo en TeKLEEando  en el que exponía mis ideas sobre este tema, cuando la asignatura de Educación Plástica y Visual perdían todas las hora de clase en 2º de ESO. En este artículo analizaba el contenido de un libro “Educación y cultura visual” de Fernando Hernández que explicaba muy bien el origen del menosprecio hacia las enseñanzas artísticas: 

  • Se sigue pensando que el artista es un genio, el que lo es posee un don con el que se nace (no se hace). ¿para qué sería necesaria entonces una educación artística?Sin embargo nadie se cuestiona que los alumnos deban aprender a leer o escribir, aunque la mayoría no vayan a ser en el futuro autores de referencia.
  • Se reclama una “sociedad productiva, competitiva y de eficacia”. La educación artística no se considera necesaria para conseguir esta productividad, la experiencia subjetiva se considera de segundo orden frente a”lo importante” y “lo necesario”.
Especialmente en el caso de Primaria, etapa en la que el autor critica más duramente los contenidos que se imparten en relación al arte, todavía predominan los libros de textos que proponen actividades manuales como en los años 50 u otras de carácter más procedimental (experimentación pictórica sin contexto).
El autor critica el currículo de 1990 considerándolo flojo en contenidos, por no reflejar el carácter antropológico de la asignatura, las relaciones con el arte contemporáneo, … aspectos que todavía hoy no están incluídos en las nuevas propuestas de Currículo, no existen tampoco las suficientes relaciones interdisciplinares entre materias tan relacionadas como la EPV y la filosofía, o las ciencias sociales.
Las enseñanzas artísticas no van por buen camino mientras que los alumnos sean vistos más como productores de objetos (dibujos, maquetas, imágenes publicitarias…) que como “constructores activos de un conocimiento crítico y tranferible a otras situaciones y problemas no necesariamente artísticos”.

Precisamente en defensa de la Educación Artística surgía hace poco masartísticas, colectivo a favor de la Música y la Plástica en la enseñanza obligatoria, impulsado por diversos profesores como Manuel Pérez Bañez, aquí os dejo algunos de los datos extraídos de Las Tic en plástica:

Más sobre el tema:

Imagen: Il grido di Woody, de Aldo Cavini Benedetti,  bajo licencia CC

miércoles, 16 de octubre de 2013

Introducción a los trazados geométricos básicos

Empezamos ya con el dibujo técnico en 1º de la ESO y lo hacemos con una introducción a los trazados básicos fundamentales.
Para apoyar este tema del libro de texto veremos una presentación que os servirán de ayuda y puede servir de repaso para los alumnos de 3º de ESO:



Otros materiales que veremos en el aula: 



miércoles, 2 de octubre de 2013

Analizamos anuncios publicitarios

Anuncios para comentar

Esta semana, coincidiendo con el orden del libro de texto nos dedicaremos al análisis de anuncios publicitarios, una parte del lenguaje visual que es muy interesante. Los alumnos podéis traer anuncios de casa para analizar o hacer el ejercicio a partir de los que a continuación os propongo. El análisis que seguiremos será el siguiente:

 Discurso denotativo:
  • Tipo de imagen: fotografía, dibujo, blanco y negro o color 
  • Distribución de los elementos: composición. 
  •  Descripción de la imagen: texturas, colores (psicología del color. 
  • Descripción del fondo, ¿Dónde nos sitúa la imagen?
  • Descripción de las figuras o modelos si los hubiera: ¿Cómo van vestidos? ¿¿Qué gesto tienen? ¿Responden al ideal de belleza actual? 
  • Identificación del logotipo y el eslogan. 
Discurso Connotativo:
  • ¿A qué público crees que va dirigido el anuncio?
  • ¿Qué ideas o mensajes intenta trasmitir la imagen? 
  • A partir del discurso denotativo intenta valorar qué valores nos transmite la imagen. 
Actualización: 
En 3º de ESO trabajamos también este tema y veremos algunas presentaciones en el aula:


  • Figuras retóricas en la publicidad: algunos ejemplos, presentación realizada por Lourdes Domènech, una selección de imágenes en las que podemos ver muy claramente como se utilizan los recursos estilísticos en la publicidad.



  • Cuando la inspiración está en el arte, presentación realizada por Lucía Alvarez que analiza las relaciones entre las manifestaciones artísticas y la publicidad. 


Podéis encontrar materiales de apoyo a este tema en el blog: La publicidad desde la Ed. Plástica